多样性 & 归属感

美国的天主教目前受到丰富的文化传统的影响，这要求在多样性中采取创造性的事工方法. 全国近45%的天主教徒是西班牙裔，40%是欧美裔，4%是亚裔.7%是非裔美国人. 本课程的学生将探讨关键问题并讨论部长策略，以帮助他们发展有效的文化能力. 该课程建立在美国.S. 拉丁裔/天主教徒的经验作为案例电子游戏正规平台，同时解决影响教会每个人的事工核心问题. 我们欢迎普世主义和国际观点参与到这次对话中来.

作为社会建构的核心，现代种族观念多年来一直被赋予力量. 随着时间的推移，它积累了力量，而且主要是负面的用途，已经跨越了私人领域，成为一种以系统性种族主义形式出现的不祥的社会观念, 政府内部制度化, 法律, 医学科学, 宗教, 文化, 和社会. 本课程探讨种族和种族主义的历史基础, 涵盖了刑事司法领域中制度性种族主义的不同表现形式, 就业, 住房, 卫生保健, 政治权力, 教育, 以及宗教和教会生活. 它还电子游戏正规平台了最近在思想和实践上的种族正义运动, 并考虑了如何重新聚焦神学思想和教会实践，以促进学院内部的种族正义, 教会的社区, 以及更大的社会景观.

残疾的可见度越来越受到教会的关注, 学术, 和社会环境，以了解教会(和教会)如何回应和工作，以包容残疾人士。. 本模块将探讨包容的道德要求, 人类社会中残疾的多样性, 以及发展部长级实践以促进参与. 将特别注意1)提高人们对历史上和今天残疾人士普遍受到歧视的认识, 2)利用残疾人发展的社会模型来理解残疾, 3)回顾残障学者及其合作者的一些文献, 4)建立残疾人士与非残疾人士的关系, 及5)电子游戏正规平台教会有关残疾人士的文件.

这门课程是关于女性作为神学家对基督教会的贡献的综述, 部长, 和牧师. 在教会历史和基督教神学中经常被忽视或低估的, 本课程将探讨这些女性的作品, 他们在事奉和分享神学观点时所采用的策略, 以及它们对教会产生的持久影响. 学生们将会接触到这些女性的作品，以及那些将女性的贡献置于基督教发展轨迹中的学者们对她们的电子游戏正规平台.

在本课程中, 学生学习和实践有助于理解的主动性, 正义, 与和平. 认识到许多正义发生在一些分歧之间, 这门课程从调查我们对他者性和联系的体验开始. 我们考虑文化叙事如何巩固我们的身份和目的感, 从神学的角度来电子游戏正规平台它们. 我们回顾了从20世纪初到现在的教育理论家, 谁认为教育本身就是一项正义的工作. 课程的高潮是小组项目，让学生有机会为了理解和公正而跨界说话和倾听.

在美国, 女性主义和非裔美国人/黑人神学因其对神学建构任务的原创性贡献而获得了应有的认可. 然而, 值得注意的是，除了这些以解放和正义为导向的神学, 尽管直到最近才公开, 拉丁裔和拉丁裔神学家一直在发展他们自己独特的背景和解放神学形式，从他们在美国生活的角度出发. 本课程探讨他们的神学表达, 提供历史发展的概述, 主要的学术神学家, 核心主题和方法, 以及美国的承诺和挑战.S. 拉丁(a)神学在这个过程中. 除了为学生提供一个坚实的介绍，美国.S. Latinx神学, the course grants an opportunity to enhance one's cultural competence; to learn about the characteristics of the largest ethnic minority group in the United States (i.e. Latinos and Latinas); and to become more familiar with U.S. 社会历史，殖民主义的遗产，和当代的非殖民主义思想.

解放神学是一种神学话语模式，它通过关注不同个人和社会群体所遇到的不公正和不平等的独特经历，重新思考宗教思想和实践的目的. 虽然解放神学运动现在是全球性的, 美国是许多解放神学的发源地. 本课程探讨了这种出现, 发展, 重点, 以及其中四种方法, 包括非裔美国人/黑人解放神学, 女性主义解放神学, 拉丁美洲人/解放神学, 以及LGBTQ的解放神学. 除了提供一个坚实的介绍解放神学, 本课程分析不公正理论的基本概念, 统治, 和压迫.

拉丁美洲解放神学的起源可以追溯到20世纪60年代为社会正义而斗争的基层基督教社区. 本课程探讨了拉丁美洲解放神学家以相互批判的方式将他们对社会背景的解释与基督教传统和实践联系起来的独特方式. 我们将严格审查他们的基本前提, 他们对神学的贡献, 以及他们将基督教信息作为对抗压迫和代表人类全面解放的有效回应的努力. 我们还将吸收来自其他社会和文化环境的一些解放主义的声音.

本课程使学生熟悉批判性教育学运动的主要概念和思想家, 探索他们是如何影响神学和教育的, 无论是宗教的还是其他的. 这门课程强调了保罗·弗莱雷的贡献, 考虑到批判理论和基督教灵性对他的教育学术和服务的影响. 从这里开始考虑贝尔·胡克斯的参与式教学法, 安东尼娅·达德的非殖民化教学法, 以及亨利·吉鲁和帕克·帕尔默的电子游戏正规平台成果. 以课堂对话为中心, 课程的高潮是学生驱动的项目，探索学生在自己的社区建设环境中可能做出的干预和贡献.

创伤发生在相互关联的社会, 灵媒, 以及生与死的生理界限. 本课程为教牧和属灵关怀提供创伤治疗和预防的介绍. 它调查了在建设和平过程中制定的创伤处理方法, 公共卫生, 和心理学, 以及新兴的创伤神学分支. 最后的电子游戏正规平台论文是一个职业案例电子游戏正规平台.

20世纪的遗产以社会冲突和战争为特征:2亿多人因政治镇压而丧生, 种族或宗教战争. 采用神学的视角, 这个研讨会探讨了基督教的资源和对和解问题的贡献. 在考察了解决个人和社会冲突问题的最重要的世俗方法之后, 我们将集中在主要的基督教神学和解, 包括罗伯特·施赖特的作品, Miroslav Volf, 约翰·德·格鲁奇, 和Jon Sobrino. 他们的神学将通过巴尔干地区的个别个案电子游戏正规平台加以审查, 南非, 和萨尔瓦多.

本课程将探讨暴力作为基督教深刻的宗教和精神意义的问题, 与神学反思的复杂关系, 暴力, 和非暴力, 通过探索这样的问题:基督教本质上是暴力的吗? 基督教的哪些方面会加剧或减轻暴力行为? 基督教救赎论认可神的暴力吗? 在何种情况下，基督教会宽恕或谴责暴力? 我们将采用跨学科的方法来回答这些问题和其他问题. 课程的第一部分将转向历史，探索当前暴力的表现形式，并回顾当代哲学经典文本, 心理学, 神学, 以及这个棘手话题的政治. 我们还将电子游戏正规平台基督教启示来源中人类和神的暴力与非暴力的发生. 本课程将探讨不同的基督教神学传统与正义战争理论的联系, 和平主义, 和非暴力, 都是为了找出对当代暴力最恰当的基督教回应.

本课程将从女权主义圣经解释学的概述开始——它的历史和多样性——然后我们将电子游戏正规平台整个基督教圣经中对女性的描述. 这个分析的一部分将包括从不同的女权主义角度来看待这些描绘. 我们分析的另一部分将是考虑这些故事的社会和文化背景, 尤其是考古学可以告诉我们古代女性的生活.

本课程探讨基督教伦理学家探讨社会结构的各种方式, 从20世纪60年代拉丁美洲解放神学家的开创性工作到今天. 本课程强调了解社会现实(如结构)的必要性, 文化, 结构和道德能动性的关系，才能产生关于社会恶的规范性主张以及人们应该如何应对这种恶. 为此目的, 这门课程向学生介绍著名的社会理论, 比如方法论个人主义和批判现实主义. 然后课程转向关键的当代伦理问题, 比如全球变暖和剥削劳工.

占主导地位的西方和北方神学面临着来自种族边缘的批评, 性别, 年龄, 性, 文化, 和残疾. 本课程将探讨这些批评的背景, 挑战主流叙事的关键文本及其承认不公正的回应, 拆解结构SINS, 开始圣餐的工作, 团结, 赔偿, 以及福音所呼吁的恢复. 将注意发展中世界和全球北方出现的解放和其他基于背景的神学，在这些地方，边缘化的权力已经制度化，但仍能听到穷人的呼声，并出现了注意的迹象.

本课程以天主教的社会训导为基础，在权威的历史文献中发现，并带来对社会罪恶的见解，以承担责任, 问责制, 和正义. 鉴于当代对反种族主义中暴露的制度化权力和权威人士滥用/罪恶行为的批评，将注意主要来源, 后殖民主义, 解放思想. 这门课程a)将共同利益视为在这些传统中发展起来的正义, B)探索社会责任, 经济, 教育, 健康, 法律, 弱势群体的政治地位, c)通过实现穷人的优先选择来考虑问责制.