关于
学校领导增加机会 & 干扰不平等
林奇领导学院的使命是在学校建立一个强大而可持续的高效领导者网络, 在系统内, 在社区中, 谁将打破不平等，为所有学生大幅增加机会和成果.
林奇领导学院是一个合作, 来自大波士顿地区和马萨诸塞州门户城市的校长和学校领导组成的跨部门社区. 这些学校领导的范围从职业生涯早期到中期的资深校长，在资源不足的社区工作，在这些社区，行政领导技能和卓越的教育发挥了最大的作用.
律所支持地区现任校长及准校长, 宪章, 天主教, 私立学校在获得教育和行政领导技能以及建立一个网络以应对城市教育面临的紧迫问题方面发挥着重要作用.
LLA奖学金
为期14个月的奖学金经验使领导者能够大大提高资源不足社区学生的成就和成果, 并引领变革，促进和建立学校社区的公平.
Micro-Academies
集约创新, 这些为期一年的课程提高了学生在教育和行政领导方面的技能. 他们将基于应用程序的专业发展与个性化指导结合起来.
校友指导
奖学金校友可以接受LLA领导教练的指导服务, 10个月内每月两小时. 领导力教练和接受培训的人共同制定一个计划，以解决双方商定的重点领域, 学校计划, 和结果.
区咨询
这种按服务收费的项目侧重于一个特定的倡议或持续的高管培训. 咨询服务包括但不限于:地区股权审计和变更管理咨询.
任务 & 变化理论
任务
我们在学校建立了一个强大而可持续的高效领导者网络, 在系统内, 在那些打破不平等并为所有学生大幅增加机会和成果的社区.
变化理论
林奇领导力学院增加了一个地区内高绩效领导者的数量，并帮助动员关键群体来改善他们的学校, 系统, 和社区. 培养校长的能力，并帮助他们在个人和集体中发挥领导作用，使校长能够改善学生的成绩. 现场支持和强大的网络增加了校长关系的可持续性.
“林奇领导学院使我能够使用数据来创建标准驱动的行动计划. 它也帮助我更有意识地与我的教学领导团队一起规划和促进专业发展，以满足我们老师的需求, 从而提高我们阅读成绩的增长和熟练程度.”